 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > ЭнцикЛогопедия > Логопед-Кабинет - для ваших деток > Компьютерные игры - детям | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ - ДЕТЯМ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог,
кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 А
вы знаете, как влияет компьютерная игра на вашего ребёнка? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сегодня иметь такую информацию родителям необходимо. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Увлечение компьютерными играми сейчас привычно и нормально для многих людей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Международные выставки в Токио являют восхищённому миру многие тысячи компьютерных игр. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Возникла субкультура любителей компьютерных игр. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Открыты клубы, издаются газеты и журналы, создан свой язык, свои символы, свои клички. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Это и понятно, ведь производство игровых программ более прибыльно, чем производство других программ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сейчас поговорим о влиянии компьютерных игр именно на детей: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Каковы
же последствия увлечения компьютерными играми? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Быстро
формируется психологическая зависимость от игры, сродни наркотической.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ребёнок
отчуждается от живого общения со сверстниками и со взрослыми. В результате
различные нарушения психического и речевого развития. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вытесняется
традиционная игра, которая необходима для нормального психического
развития ребёнка и его личностного становления. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Многие
компьютерные игры способствуют пробуждению и разжиганию пагубных влечений
и страстей: нездорового азарта, лжи, зависти, властолюбия, тщеславия,
наживы, гнева, гордости, агрессивности... Происходит перестройка сознания
и совести ребёнка в худшую сторону. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| С помощью
некоторых компьютерных игр ребёнок входит в общение с демонами, монстрами,
вампирами, и другой нечистью. Ребёнок невольно уподобляется им, и
этим снимает защиту перед их нападениями, а значит становится незащищённым
перед лицом страхов и болезней. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Блуждая в компьютерных лабиринтах, ваш ребёнок пусть виртуально,
но соучаствует в убийствах не только монстров, но и сверстников-игроков.
Ребёнок преступает и стирает запретную черту, которая отделяет понятия:
нельзя и можно, плохо и хорошо, зло и добро. Преступает - пока виртуально,
а потом - сможет и реально. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Психическое
напряжение, возникающее в процессе компьютерной игры, вызывает стрессовые
состояния у ребёнка: напряжённая поза, выкрики. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дорогие
родители! Используйте всего 3 простых совета: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Главное - контролируйте содержание игр. Исключайте игры с насилием,
жестокостью, сатанинской тематикой, элементами культовых обрядов. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ограничьте
время игры. Объясните, что компьютерные игры основаны на быстроте
и точности, а не на продолжительности. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Придерживайтесь
правила: не играть перед сном. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, кандидат филологических наук
Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дополнение:
Абраменкова В. Во что и как играют наши дети.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
