 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > ЭнцикЛогопедия > Логопед для делового человека > Секрет Оратора | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| СЕКРЕТ ОРАТОРА | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
логопед для взрослых, дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог, кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Свидетельство
о публикации №220041100120
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Видео:
Секреты великого Оратора
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Он
думал… |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Он ничего не думал, привычно вглядываясь в тревожные волны и испытывая лишь одно желание: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| закрыть уши, чтобы не слышать их вибрирующе-нервного гула с постепенно взвинчивающимися нотками. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Узкая высокая трибуна для риторов возвышалась в самом центре огромной колышущейся толпы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Афиняне готовились слушать речь. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Речь
того, чьё красноречие будет признано совершенным |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Причём столь совершенным, что современники и последующие поколения греков будут называть его просто - Оратор. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Сограждане! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ясно, чётко, уверенно взлетел голос, звучным эхом отдаваясь в лёгком воздухе Эллады. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Первое
выступление Демосфена было освистано. Причины? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Представьте себе невысокого сутулого забитого молодого человека с еле слышным голосом, с дефектами дикции, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| что-то монотонно бормочущего и "жующего" слова. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Добавьте к этому неприглядному портрету нелепо вздрагивающее плечо - нервный тик. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Это - молодой Демосфен. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Он пробовал ещё раз и, конечно, покинул ораторскую трибуну под свист и улюлюканье толпы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Встреча
с актёром Сатиром стала поворотным пунктом в жизни будущего Оратора |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сатир и Демосфен подружились. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Как-то Сатир попросил Демосфена прочитать какой-нибудь поэтический отрывок. Когда молодой человек закончил, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сатир встал и прочел тот же самый фрагмент. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Юноша не узнал стихи, ему показалось, что он слышит незнакомую яркую мелодично-волнующую речь. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И Демосфен
понимает - оратору необходимо: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Первое - иметь чёткую и чистую дикцию. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Второе - иметь звучный, "летящий", выразительный голос. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Третье - использовать для речи красочный и в то же время простой язык. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Четвёртое - контролировать свои жесты. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И, наконец, пятое - вкладывать чувства в свои слова. Искренние чувства. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| С этой
минуты начинается титаническая работа будущего Оратора над собой |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Прошло более двух тысячелетий, а упражнения Демосфена не забыты. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Для
того чтобы сделать голос громким и зычным, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Демосфен выходит на берег моря, когда волны шумели, повинуясь сильному ветру. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И старается перекрикивать гул морской волны, напоминающий рокот взволнованных толп людей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Для
улучшения дикции |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Демосфен придумывает такое упражнение. Он берёт в рот мелкие гладкие камешки и осторожно выговаривает слова, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| перекатывая во рту камешки языком. Мышцы слабого языка усиливались, дикция становилась более чёткой. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Конечно, для улучшения своей дикции Демосфен использует и другие упражнения. Но до нас дошло только два. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Первое - с камешками, которое, прямо скажем, небезопасно. Можно случайно проглотить или подавиться камешком. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Второе - очень полезное для улучшения произношения - надо больше рычать, то есть произносить правильный звук РР. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но именно правильный Р, а не дефектный. Это упражнение развивает голос и укрепляет мышцы языка. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Для
избавления от нервного тика было взято упражнение из арсенала спартанцев |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Над подёргивающимся плечом был подвешен меч, остриём направленный вниз. И, когда плечо вздрагивало, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| меч впивался в мышцы и больно ранил. Но - эффект не замедлил себя ждать. Демосфен научился контролировать | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| положение своего тела во время выступления. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Для
того, чтобы речь стала сильной, летящей, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Демосфен регулярно взбирается быстрым шагом на высокую гору, непрерывно что-нибудь декламируя. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Это делается для того, чтобы сделать легкие сильными и укрепить речевое дыхание, что необходимо для оратора. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - В
отцовском доме Демосфен развешивает зеркала |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И следит за выражением своего лица, за осанкой и жестами. Ежедневно репетирует перед зеркалом свои речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Его
первым судебным делом стал процесс против опекунов, лишивших его наследства |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Процесс длился несколько лет. Демосфен добился их осуждения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тридцатилетний мастер слова становится ведущим политическим оратором. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Наибольшую известность обрели речи Демосфена против царя Филиппа Македонского, стремившегося захватить и | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| поработить Грецию. Речи так и назывались - филиппики. По свидетельству современников, даже сам Филипп | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| признавался, что пошел бы войной против себя самого, если бы присутствовал на выступлении Демосфена | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - настолько речи мастера были убедительными и искренними. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Свои
речи Демосфен тщательно готовит |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Добивается ясных выражений, изобретает точные образы, логично и последовательно выражает свои мысли. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но, несмотря на тщательность подготовки, есть то, на что великий Оратор обращает особенное внимание. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Особенное
внимание Демосфен уделяет живому, непринуждённому изложению |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Поэтому у него не бывает жёсткого плана выступления. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - И, для живости изложения, Демосфен активно использует паузы после риторических вопросов, например: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Что это значит?" пауза; "В чём причина?" пауза. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Все усилия Оратора направляются на опровержение доводов оппонентов и доказательство своей правоты. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Демосфену очень важно убедить слушателей в своей правоте именно в момент произнесения речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И Оратор
употребляет такие приёмы: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Строит воображаемые диалоги с противником. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Неоднократно повторяет важные мысли. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Начиная новый раздел, сразу раскрывает его содержание. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - В процессе речи время от времени подводит итоги сказанному. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Свободно соединяет разные риторические стили изложения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Использует разнообразные варианты построения фраз. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Применяет антитезы ("век нынешний" и "век минувший"). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Употребляет соединения синонимов в пары ("знайте" и "понимайте"). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Использует метафоры, олицетворения, фигуры умолчания (слушатель сам догадывался, о чём идёт речь). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Огромное
значение для оратора, по мнению Демосфена, имеет звучный голос |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Особенно голосовые модуляции и выразительность. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оратором
не может стать человек лживый и неискренний |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Так учит Демосфен. Главное: речь выступающего должна соответствовать его гражданским убеждениям и достоинству. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И ещё, оратор не должен руководствоваться чувствами ненависти, открытой вражды, угодничества, мести, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ведь его слова формируют сознание общественных масс. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Среди
всех представителей риторики античности Демосфен занимает первое место |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Великий римский оратор Цицерон отзывается о Демосфене как о "совершенном ораторе". | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вы хотите
знать главный секрет в овладении ораторским искусством, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| чистой дикцией, выразительным голосом? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Он заключается в ежедневных упорных тренировках и строгой требовательности к себе. Да, этот путь непрост и требует | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| длительного времени. Но только этот путь неизбежно приводит к цели: красивой речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Это мнение того, кто был последним и стал первым. Это мнение великого Оратора. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, кандидат филологических наук
Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
