НА ВАШИ ВОПРОСЫ, страница 2

-Пусть щёлкает язычком - как лошадка цокает;

-Облизывает верхнюю губку - будто облизывает варенье;

-Тянет язычок вверх за зубки, открыв ротик - и язычок будет похож на парус лодки.

Словом, уздечку можно и нужно немного растянуть. Без хирургии!

И всё-таки визита к детскому логопеду в поликлинике не избежать.

Здравствуйте, Вера! Ваш вопрос не из простых.

Развитие речи ребёнка начинается, примерно, с 3 месяцев.
Несомненно, речь развивается комплексно: активная речь ребёнка и понимание им речи взрослых развивается одновременно.

С 3 до 9 месяцев ребёнок просто лепечет; как бы играет звуками и слогами; подражает звукам речи окружающих и в результате получаются первые слова. Слоги для ребёнка становятся целым словом - мама, папа, баба, дядя, дай, кс-кс, ав-ав, ам-ам и др.

От 9 мес. до 1 года словарь увеличивается и включает названия предметов, животных, игрушек; имена взрослых и детей. Ребёнок живо реагирует на обращённую к нему речь.

А к 1,5 годам ребёнок говорит фразы из двух-трёх слов. Активный словарь включает около 250 слов.

Во-первых, ВЫ ПРОВЕРИЛИ свою дикцию> на моём сайте - и не нашли отклонений. Это значит, что все основные группы звуков, отвечающие за дикцию, у вас верные.

Во-вторых, вы правы: выразительно, в нормальном темпе необходимо читать классику (можно читать и спец. лексику, вам необходимую, к примеру, технические термины) - это очень полезно.

В-третьих, могу ещё вам посоветовать, опираясь на свой логопедический опыт, читать очень чётко, но не слишком быстро! - скороговорки. Вам необходима не сумбурная быстрота, а чёткость и ясность дикции! Выберите какую-то скороговорку и проговаривайте её побольше в течение дня, потом - другую и т.д. Читайте чётко, даже утрированно (усиленно). Вот такие, например:

Из-под Костромы, из-под Костромищины везёт Сенька Саньку на санках.
Тетерев сидел на дереве, от дерева - тень тетерева.
У гусыни усов не ищи, не сыщешь.
Каков Савва, такова и слава.
Скороговорил, скороговорил да так всех скороговорок и не перевыскороговорил.
Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларькину жену.
Спорили, что у осы не усы, не усищи, а усики.
Что сшит колпак не по-колпаковски, что вылит колокол не по-колоколовски.
О пустяках спорить - дело упустить.
Я ему по секрету, а он всему свету.
На улице медовик, мне не до медовика, что на улице дёготник, мне не до дёготника.

В-четвёртых, вам надо делать артикуляционную гимнастику (в день -15 минут):
Для губ: 1. улыбка-трубочка (то есть: попеременно то улыбайся, то вытягивай губы)
2.покусай верхнюю и нижнюю губу (массаж губ)

Для языка: 1.узкий-широкий язык (сделай язык то узким, то широким)
2.цокай, щёлкай языком
3.покусывай кончик языка
4.облизывай верхнюю губу узким языком

И разные другие упражнения, не слишком сложные и заумные.

В-пятых, вы пишете: разговариваю, постоянно себя держа в -узде-. Да, необходим постоянный самоконтроль! Сначала, не без усилий и терпения. Затем - чёткая дикция вам будет даваться намного легче и проще.