 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > ЭнцикЛогопедия > Логопед для делового человека > Вы хотите исправить свою речь? Это вам поможет! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ВЫ ХОТИТЕ ИСПРАВИТЬ РЕЧЬ? ЭТО ВАМ ПОМОЖЕТ! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
логопед для взрослых, дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог, кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Свидетельство
о публикации №221022400717
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 1.
Поставив себе цель - непременно напишите её |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в предназначенном для этой цели блокноте или небольшой тетради. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вам надо записать свою цель и внимательно прочитать свою запись. Это важно. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Например, "Моя речь - чёткая, уверенная и выразительная". | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ну, или вот так: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.
Ответьте на вопросы о своей цели конкретно: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - что исправляете; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - где исправляете; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - когда начинаете исправлять; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - под чьим руководством. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3.
Определите временной отрезок для достижения цели - исправления речи |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (не менее 5-6 месяцев для исправления дефекта звукопроизношения). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.
Обдумайте вопрос: что мне принесёт исполнение моей цели? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Описать все плюсы приобретения чистой речи просто невозможно - так их много. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Например, некоторые: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Чёткая и выразительная речь - красивая речь. Она обладает большой
внутренней силой! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Люди слушают её с удовольствием. (Даже в тех случаях, когда вы говорите что-то простое и всем известное). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Чёткая и выразительная речь - это речь уверенного человека, убеждённого
в своих словах. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Если мы говорим чисто и чётко - так жить нам несравнимо легче и свободнее,
чем с дефектной речью, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| которая заставляет нас смущаться, заменять трудные слова синонимами или вовсе - молчать… | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Чистая речь улучшает лицо человека. Ненужные, специфические, тонкие
движения лицевых мышц, которые |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| сопровождают (обязательно) дефект речи, ухудшают выражение лица говорящего. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Чёткая, выразительная речь быстро даёт понять, что человек, обладающий
ею - умный и образованный. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Перефразируя слова Раневской - дефект (конечно, даже одного звука) - это клоп на нашем изысканном костюме. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Как бы хорошо мы ни выглядели, какими бы образованными ни были, но, как только начнём говорить, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| всё впечатление сразу портится. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
И так далее. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5.
Обдумайте вопрос: кому достижение моей цели принесёт пользу, кроме
меня? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Что принесёт окружающим меня людям то, что я заговорю чисто, чётко и выразительно? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Исправляя речь, вы становитесь приятным и удобным собеседником для окружающих вас людей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вас легко и просто понять. Не надо переспрашивать вас или догадываться: что же вы хотели сказать? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Поэтому, исправляя свою речь, вы принесёте неоценимую пользу своим собеседникам. Что обернётся, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в конечном счёте, пользой для вас. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6.
Поделите путь к чистой дикции на разделы, то есть свою цель разделите |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| на части | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Например: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Узнать, каким образом нарушена моя речь. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Овладеть точным произнесением звука, который нарушен. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Начать правильно читать простые тексты с правильным звуком. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Начать говорить с правильным звуком. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7.
Будьте ответственны в достижении своей цели - чистой дикции! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Возьмите ответственность в большей степени на себя, а не возлагайте
всё на доктора. Без этого |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| у вас ничего не получится. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Внимательно выполняйте задания. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пропускайте только по уважительной причине. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Не оправдывайте себя! Не жалейте себя! Вы слишком многое получите!
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПОЧЕМУ у вас не получается исправить свою речь> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8.
Сформулируйте свою цель, как достигнутую: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Я говорю чётко и уверенно. Я говорю свободно и выразительно. Я говорю понятно, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| меня не переспрашивают и не прислушиваются к моей речи, она понятна сразу! У меня чистая и красивая дикция". | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Представляйте себя таким (такой). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9.
Думайте только о самой цели |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Не думайте о том, как, какими способами и упражнениями, вы достигнете её. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В большой степени это дело логопеда, вы же должны просто выполнять его задания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вы уже задали себе конечный пункт - идите к нему. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10.
Важен выбор специалиста |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Позаботьтесь о выборе опытного и обладающего глубокими знаниями дефектолога. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Руководить вами на пути к достижению цели - исправлению вашей речи - должен опытный и знающий логопед. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Со специализацией - для взрослого человека. (а не "для детей, для взрослых, для всех!...") | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| КАК НАЙТИ хорошего специалиста - логопеда> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11.
Важна форма занятий |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Для достижения оптимального и надёжного результата - овладения чистой и свободной речью - необходимы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| индивидуальные занятия. (а не групповые!) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12.
Вы должны точно выполнять советы и задания специалиста (логопеда) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Точно! Без своих инициатив! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13.
Почаще представляйте себя уже с красивой дикцией |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Как вы живёте, уже обладая красивой речью. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Как вы красиво говорите, как вам легко общаться, вы больше не стесняетесь своей речи, не затрудняетесь никакими | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| сложными словами. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Представьте себе радость чистой и лёгкой речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Запоминайте этот образ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14.
Не сомневайтесь в себе и в результате! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ведите себя так, будто результат вам гарантирован. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15.
Вы сможете исправить речь, как и они исправили: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Я исправлял букву Р, я хотел поступить в ГИТИС. И поступил!> |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мой опыт исправления многих звуков> |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Логопед для взрослого человека. Исправить звук Р> |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Как я исправила дефект звука Р> |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ВИДЕО-канал логопеда для взрослых Юлии Харашкевич. Здесь ещё примеры> |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16.
Ищите правильного логопеда, который даст вам этот результат! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, кандидат филологических наук
Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
