 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > Видео - речь взрослого человека > Исправление дикции и барьеры на этом пути | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ИСПРАВЛЕНИЕ ДИКЦИИ И БАРЬЕРЫ НА ЭТОМ ПУТИ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор видео:
логопед для взрослых, дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог, кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Видео: Исправление дикции и барьеры на этом пути | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
На вопросы, которые встают перед человеком, хотящим исправить дефект
речи, отвечает Юлия Николаевна |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Харашкевич, дефектолог / логопед для взрослого человека, руководитель организации Логопедический Кабинет. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В чём именно ваши секреты, может быть, тайны, которые помогают вам исправлять | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| речь взрослого человека? Ваши секреты по приобретению красивой дикции? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Со временем, с опытом, с практикой приходит профессионализм. Нет секретов
- есть профессионализм. Мастерство. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Юлия Николаевна, все хотят исправить свой дефект речи как можно быстрее, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| не затратив больших усилий, хотя очевидно, что это малореально. Но, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| может быть, есть какие-то интенсивные методики исправления речи? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Многое, почти всё, зависит от дефекта речи, от самого человека, от
того, насколько он готов интенсивно |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| работать. И, всё же, чтобы начать свободно говорить с новым правильным звуком, необходимо время. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| На многих логопедических сайтах обещают за месяц-два овладеть чистой свободной дикцией, дикцией без | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| дефектов речи. Я, к примеру, ещё не встречала человека, который пришел бы к логопеду с дефектом речи | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и, старательно занимаясь всего два месяца по два-три раза в неделю, смог бы свободно и легко говорить | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с новым правильным звуком. Таких методик в принципе не существует. Логопед имеет дело с речевыми | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| зонами мозга, в первую очередь. Чтобы легко и свободно заговорить без дефектов речи, необходимо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| создать стойкие связи в речевых зонах, то есть привычки. А это - дело достаточно длительное. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но, чтобы начать произносить некоторые слова, читать лёгкие тексты, 2-3 месяцев может быть достаточно. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вы имеете в виду, что без азов, долгих упражнений, тренировок всё равно | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| не обойтись? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
На любых краткосрочных курсах исправления речи вам дают набор бессистемных
знаний. Человек может |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| научиться кое-как говорить отдельно правильный звук, научиться вставлять его в некоторые слова или | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| фразы (это если повезёт, и поставленный наспех звук будет создан удобным для использования!) Но этот | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| человек не узнает, что такое говорить легко, свободно и красиво, так, будто у него не было никаких | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| дефектов речи никогда. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Для большинства взрослых людей с дефектами речи - исправление речи | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| необходимость. Необходимость, связанная с продвижением по службе, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с профессиональным общением, с приобретением уверенности в себе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Какие занятия являются оптимальными? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Индивидуальные
логопедические занятия. Лечение всегда индивидуально. Но, начиная
заниматься с |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| логопедом, хотя бы поинтересуйтесь его дипломом и опытом работы в качестве логопеда. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| КАКИМ должен быть логопед> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сколько сегодня в среднем стоит урок? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нереально
дать точный ответ. Многое зависит от сложности дефекта речи (или дефектов
речи). Разброс |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| цен довольно большой. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Может исправление речи быть не трудом, а весёлым делом - например, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в группе? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В группе
люди, исправляющие речь, ведут диалоги, слышат свои и чужие ошибки.
Там более живая |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| атмосфера. Но приобрести действительно чистую качественную речь, приобрести возможность легко и | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| свободно общаться, используя любые сложные слова, улучшить и изменить голос - можно только путём | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| индивидуальных занятий и упорного труда. К тому же, людям, которые стесняются своего дефекта, (а таких | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - большинство из тех, кто исправляет речь) - не подходят групповые занятия. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Когда человек исправляет дефект речи и только начинает говорить с новым | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| правильным звуком, то его произношение утрированно звучит. Стоит ли | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| стесняться своей новой речи и ждать, пока она не станет естественнее, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и не разговаривать по-новому, а только тексты читать? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Конечно,
надо начать говорить! Но этот момент - когда человек, исправляющий
речь, может начать |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| самостоятельно общаться и говорить - может определить логопед. Меня искренне восхищают взрослые | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| люди, которые занимаются исправлением своей дикции и уделяют этому замечательному делу своё время, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| силы и старания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Представителям многих профессий чистая дикция необходима, как воздух.. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ну,
скажем, дворник или грузчик может говорить с дефектами речи, и это
не повредит его профессии. А |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| врачи, преподаватели, военные, учёные, менеджеры, предприниматели, артисты, и множество других | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| профессий требуют чистой дикции, отсутствия дефектов речи. При приёме на работу несомненное | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| предпочтение получит человек с чистой дикцией. Об этом мне говорили руководители разных организаций | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и фирм. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Какие дефекты речи у взрослого человека проще исправить? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Это
очень индивидуально. Но, в среднем, если говорить о дислалии у взрослого
человека, звук Р наиболее |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| сложен в постановке и, особенно, при введении его в речь. Пожалуй, на втором месте по сложности | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| исправления стоят шипящие и свистящие звуки, на третьем месте - звук Л. Но, ещё раз повторю, всё очень | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| индивидуально. Несомненно, сложны в исправлении такие нарушения речи у взрослого человека, как | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ринолалия, ринофония, нарушения письменной речи, нарушения голоса. Очень сложны в исправлении: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| логоневроз или заикание, нарушения темпа речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Меняется ли характер взрослого человека, когда улучшается его дикция? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Конечно!
Взрослый человек, избавляясь от дефектов речи, становится увереннее
в себе. А это, поверьте, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| очень облегчает жизнь. Это скажет любой опытный психолог. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Должен ли логопед для взрослого человека изучать психологию? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Логопед
для взрослого человека обязан знать основы психологии и уметь их применять
в исправлении |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| дефектов речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Юлия Николаевна, а есть люди, совершенно неспособные исправить свой | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| дефект речи? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я в
это не верю. Было бы обоюдное желание ученика и логопеда, запас терпения,
времени и финансов. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Записал
Андрей Ильич Максимкин, представитель юридической организации ВЕРНОЕ
ДЕЛО
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, специальный психолог, кандидат
филологических наук Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
