 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > ЭнцикЛогопедия > Логопед для делового человека > Скажите, как пройти в пустыню? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| СКАЖИТЕ, КАК ПРОЙТИ В ПУСТЫНЮ? и шутка, и реальность | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
логопед для взрослых, дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог, кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Свидетельство
о публикации №220042001763
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Самосовершенствование... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сегодня с утра я решила заняться самосовершенствованием... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И, вообще, собственным воспитанием в плане общения... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Начала я сразу! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Комплименты... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Придя на работу и, увидев на начальнике новый свитер, я (приятно улыбаясь) заявила: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| -Ну, наконец-то у тебя нормальный вид, а то ходишь не поймёшь в чём!... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сделав комплимент, я посоветовала ему не нервничать и срочно выбежала в коридор. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Советы
и указания... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но здесь мне пришлось задержаться, чтобы сделать несколько указаний (которых, между прочим, никто не спрашивал!) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и дать несколько советов (которых, опять-таки, никто не спрашивал!) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| По дороге в свой кабинет я раздавала ценные советы направо и налево! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вот
какое доброе дело! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| К тому же я вспомнила, что одна моя знакомая решила вести здоровый образ жизни - и я придумала, как могу её поддержать. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Каждый день я буду присылать ей маленькую эсэмэсочку с напоминанием о том, что надо мало есть, нельзя ничего выпить | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и спать ложиться не позже 22.00. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Каждый день - вот какое доброе дело! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Правда, как моя знакомая на это отреагирует - мне всё равно! Я её и не спрашиваю! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Продолжение
улучшения общения... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Войдя в кабинет, я пригласила пациента. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| На мой вопрос: -Что его беспокоит? он стал объяснять причину своего прихода. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но меня волновала проблема улучшения общения и взаимопонимания, и я - недослушав и перебив его - выписала рецепт. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Опять
указываю... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Моей знакомой - хирургу Светке (в ответ на её горестный рассказ о домашних перипетиях) я твёрдо сказала: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| -Ты ничего не понимаешь! Вечно ты глупости говоришь... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Улучшаю
и улучшаю... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И тут (как всегда вовремя!) зашёл Иваныч-псих (то есть - психоневролог), чтобы обстоятельно обсудить интересную тему | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (правда, интересную!). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но в это время меня стал мучить вопрос: -Что бы ещё такое предпринять для улучшения общения?!- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И я глядела на него с отсутствующим видом и без всякой реакции на его слова. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Насмешки... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И тут я вспомнила, что Иваныч очень потешно выговаривает некоторые слова. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| -Иваныч, скажи - нереальный гамбургер!- и попросила повторить несколько раз. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Потом заливисто смеялась. И удивилась, чего это Иваныч так быстро убежал? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| На следующее утро я решила продолжать свой вдумчивый труд. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ....Несмотря ни на что!.. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Очень
просто оказаться в безлюдной пустыне. Просто надо: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Негативно
оценивать, принижать партнёра:
-Какие глупости вы говорите...; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| -Ничего ты не понимаешь...; -Разве тебе можно это объяснить...; и т.д. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Давать
всякие указания:
-Не пользуйтесь слухами; -Не нервничайте!; или в том же духе. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Говорить
псевдо-комплименты: -Вот
сегодня ты хорошо выглядишь, а вчера был похож на мертвеца... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Против
собеседника употребить юмор.
Николай Васильевич Гоголь верно заметил, что даже тот, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| кто ничего не боится, боится насмешки. -Убивают не гневом, а смехом- слова Ф.Ницше. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уходить
от темы, предложенной собеседником |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Никак
не реагировать на высказывания собеседника (иметь отсутствующий вид) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Перебивать,
нетерпеливо предлагать новый вопрос
(пусть даже вам кажется, что вы уже |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| поняли, о чём идёт речь). Или забегать вперёд. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Излишне
эмоционально реагировать
(а это вообще - признак плохого воспитания). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Громко смеяться, излишне жестикулировать и прочее... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вот и всё. Пустынное одиночество и общение с кактусами и ящерицами | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| будет обеспечено... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, кандидат филологических наук
Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
