 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > ЭнцикЛогопедия > Логопед для делового человека > Преимущества тех, кто изучает русский язык | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПРЕИМУЩЕСТВА ТЕХ, КТО ИЗУЧАЕТ РУССКИЙ ЯЗЫК | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
логопед для взрослых, дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог, кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Свидетельство
о публикации №220041100115
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Помещик Грябов, большой толстый человек, сидел на песочке и удил… | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Рядом с ним стояла
высокая англичанка с длинным носом, похожим на крючок. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Сижу, брат, с самого утра с этой кикиморой! От одного её носа в обморок упадёшь! - возмущённо кричал Грябов своему другу. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - С ума сошёл! Бранишься при даме! - ужасался друг. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - А она ни бельмеса по-русски не понимает! Вот почему так: живёт она ....….! (тут Грябов обзывается) в России десять лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и ни слова по-русски. А наш-то поедет к ним и живо по-ихнему брехать научится! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нет, ты на нос, на нос её посмотри!" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Так вкратце начинается рассказ Антона Павловича Чехова "Дочь Альбиона". | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Действительно, стоит задуматься над этой особенностью русского человека, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| которую
нам дарует наш Русский язык: быстро осваиваться в языковой среде других
стран. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Исследователи полагают, что из-за лингвистической сложности Русского языка, его изначальное знание | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| даёт преимущество в изучении других языков. И что замечательно: эту особенность, дарованную нам родным языком, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| признают люди других стран. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но не только такую способность мы получаем при изучении и хорошем знании своего родного языка. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Можно с уверенностью сказать, что, если мы изучаем свой родной Русский | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| язык - мы будем лучше мыслить, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| острее,
легче воспринимать и откликаться на любой вызов современности. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| К глубокому сожалению, современность такова: ошибки, которые легкомысленно "сажают" наши уважаемые | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (и почитаемые) соотечественники в своей речи, количественно превосходят мыслимые пределы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И дремучие леса, состоящие из речевых ляпов, слов-сорняков, искажённых законов, забытых правил, угрожающе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и тупо шелестят по всей стране. Эти глупые леса питаются мутными водами равнодушного, безразличного отношения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| к родному языку. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Внимательный исследователь Русского языка и писатель Василий Ирзабеков | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| пишет: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Я
несколько лет работал с иностранными студентами. Скажем, семья живёт
в Индии (Непале, Бангладеш). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Есть традиция: если в семье несколько сыновей, их посылают учиться в разные страны. В Англию, в Россию. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Если человек едет в Англию, учить язык не надо, так как второй государственный в этих странах - английский. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| А студенты, изучающие Русский язык, признавались мне, что, по возвращении домой, они ощущали преимущество: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в умении мыслить, в приобретении новых знаний, в умении выходить из критических ситуаций. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Словом, креативность у них была намного выше, чем у тех, кто никогда не учил Русский язык и не знал его". | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Казахский
просветитель Абай Кунанбаев, классик казахской литературы, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с восхищением говорил о Русском языке: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Не пренебрегайте изучением Русского языка! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И тогда
- тяжёлую, кованую драгоценным листовым золотом дверь к несметным
богатствам Русской культуры и Русской |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| истории, вы откроете без труда. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Как специалист в области Русского языка, в области речи, я утверждаю: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в плане произношения Русский язык очень красив! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Все
основные группы звуков образуются на кончике языка или с помощью передней
части языка. Звуки чистые, чёткие, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ясные, звучные, летящие. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ещё я бы сказала, что звуки Русского языка - искренние, правдивые.Они похожи на душу нашего народа. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Очень важно хранить красоту правильного произношения, красоту чистой | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| дикции | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ведь
любой дефект произношения - это ошибка, недостаток. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Недостаток всего: и внешности человека, и выразительности его речи, и уверенности в себе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но это ещё и удар по Русскому языку: любой дефектный звук - это ущебность, болезнь Русского языка. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Взрослый человек сейчас может исправить своё произношение. Поверьте, чистая дикция - это наслаждение. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вот
то немногое, что я хотела сегодня сказать о нашем родном языке. Надеюсь,
уважаемый читатель, вы согласитесь |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с моими словами. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, кандидат филологических наук
Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В.Ирзабеков.
Святая сила слова
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
