 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
        |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная > ЭнцикЛогопедия > Логопед для делового человека > Ишь ты, и мы так можем!.... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ИШЬ ТЫ! И МЫ ТАК МОЖЕМ... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
логопед для взрослых, дефектолог / логопед высшей категории,
специальный психолог, кандидат филологических наук Юлия Харашкевич |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Свидетельство
о публикации №221022400743
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Капица
написал, что: удар молотком он оценивает в 1 фунт. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| А 999 фунтов стоит то, что его знания и опыт дали ему возможность безошибочно | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| знать - как ударить и куда ударить | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Учёные, врачи, педагоги - особенно они меня поймут. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нам говорят: Всего одно занятие… Всего один урок… Всего одна консультация… Всего лишь…ведь это так | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| легко и просто… И мы бы так смогли!.. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Но, чтобы провести ВСЕГО ЛИШЬ занятие, урок, консультацию - необходимо слишком много! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рассмотрим
на примере дефектологии / логопедии. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Чтобы провести всего лишь одну консультацию (занятие) - логопед должен: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Обладать значительным объёмом теоретических знаний и практических знаний, чтобы поставить верный диагноз. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Продумать начало лечения, это очень важный момент. То есть необходимо найти начало ниточки, потянув | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| за которую, размотается весь клубок. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Затем составить план лечения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Затем сделать этот план сугубо персональным - то есть воздействие занятий должно быть строго индивидуальным. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Сделать индивидуальный речевой материал к занятиям. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Необходимо уже в начале работы - знать и быть готовым решать психологические проблемы, которые будут возникать | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в ходе развития речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итак,
всё это и входит в состав - всего лишь одного из многих занятий! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тому человеку, который обращается за квалифицированной логопедической помощью, необходимо это понимать | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| и осознавать. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Конечно, мы говорим исключительно о таком человеке, который хочет получить результат, то есть исправить речь. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Иными
словами, знания и опыт логопеда должны дать ему возможность |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
безошибочно
знать:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
когда,
как и куда ударить по дефекту,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
чтобы
речь исправилась и заработала правильно
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Автор:
дефектолог / логопед высшей категории, кандидат филологических наук
Юлия Харашкевич
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
